L’autisme peut se repérer avant l’âge de trois ans quand il y a retard ou caractère anormal du fonctionnement, dans au moins un des domaines suivants :

      1) Interactions sociales.

      2) Langage nécessaire à la communication sociale
      Jeu symbolique ou d’imagination.

      3) Stéréotypies.

      a) Altération marquée dans des comportements non-verbaux multiples, tels que le contact oculaire, la mimique faciale, les postures corporelles, les gestes (regard en coin, jamais de face).

      b) Incapacité à établir des relations avec autrui correspondant au niveau du développement (une sorte d’absence présente).

      c) Le sujet ne cherche pas spontanément à partager ses plaisirs, ses intérêts ou ses réussites avec d’autres personnes (il ne cherche pas à montrer, à désigner du doigt ou à apporter les objets qui l’intéressent).

      d) Manque de réciprocité sociale ou émotionnelle.

      a) Retard ou absence totale de développement du langage parlé (sans pour autant le remplacer par d’autres moyens de communication, comme le geste ou la mimique).

      b) Chez les sujets maîtrisant suffisamment le langage, incapacité à converser avec autrui.

      c) Usage stéréotypé et répétitif du langage, ou langage idiosyncrasique.

      d) Absence d’un jeu de “faire semblant” varié et spontané, ou d’un jeu d’imitation sociale (Jeu des 4 coins impossible).

      a) Préoccupation obsessionnelle à un ou plusieurs centres d’intérêt stéréotypés et restreints, anormale soit dans son intensité, soit dans son orientation (faire rouler les roues d’une petite voiture).

      b) Adhésion tenace à des habitudes ou à des rituels spécifiques et non fonctionnels. (remettre absolument la lettre du puzzles manquante).

      c) Maniérismes moteurs stéréotypés et répétitifs (Battements complexes des mains).

      d) Préoccupations persistantes pour certaines parties des objets.